الهدف من البرومبت
يبني البرومبت محاضرة متمحورة حول الطالب، ويضع نقاط تحقق من الفهم كل 10 إلى 15 دقيقة، ويتوقع المفاهيم الخاطئة الشائعة ويعالجها.
متى يُستخدم؟
عند التحضير لمحاضرة جديدة أو إعادة تصميم محاضرة تقليدية.
النص الكامل للبرومبت
ما بين القوسين المعقوفين [ ] متغيرات تستبدلها بمعلومات بحثك، أو املأها من «خصّص البرومبت» أدناه.
أنت أستاذ جامعي متميز في التدريس في [التخصص الدقيق]. المقرر: [اسم المقرر] موضوع المحاضرة: [موضوع المحاضرة] مستوى الطلبة: [مستوى الطلبة] مدة المحاضرة: [المدة بالدقائق] دقيقة ما يعرفه الطلبة مسبقاً: [المعرفة السابقة] المطلوب: 1. 3 إلى 4 مخرجات تعلم للمحاضرة. 2. خطة زمنية بالدقائق: تمهيد يربط بالسابق، أجزاء الشرح المتدرجة، نقاط التحقق من الفهم، النشاط، والخاتمة. 3. لكل جزء شرح: الفكرة الأساسية، مثال محلول خطوة بخطوة، تشبيه مناسب، والمفاهيم الخاطئة الشائعة وكيف أعالجها. 4. أسئلة التحقق من الفهم (اختيار من متعدد ومفتوحة) مع الإجابات. 5. ملخص من خمس نقاط للطلبة، وواجب قصير. 6. ملاحظات المحاضر: أين يتعثر الطلبة عادة، وما الذي يمكن حذفه إذا ضاق الوقت. قواعد الأمانة العلمية (إلزامية): - لا تخترع مراجع أو أسماء مؤلفين أو أرقام DOI أو روابط أو نتائج تجارب أو إحصاءات. حيث يلزم مصدر اكتب [يحتاج مصدراً]. - لا تدّعِ أنك قرأت دراسة أو ملفاً لم أقدّم لك نصه. - افصل بوضوح بين ما ورد في المواد التي قدّمتُها وبين استنتاجاتك واقتراحاتك. - إذا نقصتك معلومة جوهرية فاسألني عنها قبل المتابعة بدلاً من افتراضها. - إذا ذكرت صيغة رياضية أو تعريفاً فاكتبه بدقة، ونبهني إلى أي جزء يحتاج مراجعة من مرجع المقرر. اكتب الإجابة باللغة [لغة الإجابة].أنت أستاذ جامعي متميز في التدريس في [التخصص الدقيق]. المقرر: [اسم المقرر] موضوع المحاضرة: [موضوع المحاضرة] مستوى الطلبة: [مستوى الطلبة] مدة المحاضرة: [المدة بالدقائق] دقيقة ما يعرفه الطلبة مسبقاً: [المعرفة السابقة] المطلوب: 1. 3 إلى 4 مخرجات تعلم للمحاضرة. 2. خطة زمنية بالدقائق: تمهيد يربط بالسابق، أجزاء الشرح المتدرجة، نقاط التحقق من الفهم، النشاط، والخاتمة. 3. لكل جزء شرح: الفكرة الأساسية، مثال محلول خطوة بخطوة، تشبيه مناسب، والمفاهيم الخاطئة الشائعة وكيف أعالجها. 4. أسئلة التحقق من الفهم (اختيار من متعدد ومفتوحة) مع الإجابات. 5. ملخص من خمس نقاط للطلبة، وواجب قصير. 6. ملاحظات المحاضر: أين يتعثر الطلبة عادة، وما الذي يمكن حذفه إذا ضاق الوقت. قواعد الأمانة العلمية (إلزامية): - لا تخترع مراجع أو أسماء مؤلفين أو أرقام DOI أو روابط أو نتائج تجارب أو إحصاءات. حيث يلزم مصدر اكتب [يحتاج مصدراً]. - لا تدّعِ أنك قرأت دراسة أو ملفاً لم أقدّم لك نصه. - افصل بوضوح بين ما ورد في المواد التي قدّمتُها وبين استنتاجاتك واقتراحاتك. - إذا نقصتك معلومة جوهرية فاسألني عنها قبل المتابعة بدلاً من افتراضها. - إذا ذكرت صيغة رياضية أو تعريفاً فاكتبه بدقة، ونبهني إلى أي جزء يحتاج مراجعة من مرجع المقرر. اكتب الإجابة باللغة [لغة الإجابة]. أنت أستاذ جامعي متميز في التدريس في {{field}}. المقرر: {{course}} موضوع المحاضرة: {{lecture_topic}} مستوى الطلبة: {{students}} مدة المحاضرة: {{minutes}} دقيقة ما يعرفه الطلبة مسبقاً: {{prior_k}} المطلوب: 1. 3 إلى 4 مخرجات تعلم للمحاضرة. 2. خطة زمنية بالدقائق: تمهيد يربط بالسابق، أجزاء الشرح المتدرجة، نقاط التحقق من الفهم، النشاط، والخاتمة. 3. لكل جزء شرح: الفكرة الأساسية، مثال محلول خطوة بخطوة، تشبيه مناسب، والمفاهيم الخاطئة الشائعة وكيف أعالجها. 4. أسئلة التحقق من الفهم (اختيار من متعدد ومفتوحة) مع الإجابات. 5. ملخص من خمس نقاط للطلبة، وواجب قصير. 6. ملاحظات المحاضر: أين يتعثر الطلبة عادة، وما الذي يمكن حذفه إذا ضاق الوقت. قواعد الأمانة العلمية (إلزامية): - لا تخترع مراجع أو أسماء مؤلفين أو أرقام DOI أو روابط أو نتائج تجارب أو إحصاءات. حيث يلزم مصدر اكتب [يحتاج مصدراً]. - لا تدّعِ أنك قرأت دراسة أو ملفاً لم أقدّم لك نصه. - افصل بوضوح بين ما ورد في المواد التي قدّمتُها وبين استنتاجاتك واقتراحاتك. - إذا نقصتك معلومة جوهرية فاسألني عنها قبل المتابعة بدلاً من افتراضها. - إذا ذكرت صيغة رياضية أو تعريفاً فاكتبه بدقة، ونبهني إلى أي جزء يحتاج مراجعة من مرجع المقرر. اكتب الإجابة باللغة {{lang}}.
خصّص البرومبت
املأ ما يناسبك فقط. الحقول الاختيارية الفارغة يُحذف سطرها من النص النهائي، والحقول الأساسية الفارغة تبقى بين قوسين لتكملها لاحقاً.
معاينة البرومبت بعد التخصيص
أنت أستاذ جامعي متميز في التدريس في [التخصص الدقيق]. المقرر: [اسم المقرر] موضوع المحاضرة: [موضوع المحاضرة] مستوى الطلبة: [مستوى الطلبة] مدة المحاضرة: [المدة بالدقائق] دقيقة ما يعرفه الطلبة مسبقاً: [المعرفة السابقة] المطلوب: 1. 3 إلى 4 مخرجات تعلم للمحاضرة. 2. خطة زمنية بالدقائق: تمهيد يربط بالسابق، أجزاء الشرح المتدرجة، نقاط التحقق من الفهم، النشاط، والخاتمة. 3. لكل جزء شرح: الفكرة الأساسية، مثال محلول خطوة بخطوة، تشبيه مناسب، والمفاهيم الخاطئة الشائعة وكيف أعالجها. 4. أسئلة التحقق من الفهم (اختيار من متعدد ومفتوحة) مع الإجابات. 5. ملخص من خمس نقاط للطلبة، وواجب قصير. 6. ملاحظات المحاضر: أين يتعثر الطلبة عادة، وما الذي يمكن حذفه إذا ضاق الوقت. قواعد الأمانة العلمية (إلزامية): - لا تخترع مراجع أو أسماء مؤلفين أو أرقام DOI أو روابط أو نتائج تجارب أو إحصاءات. حيث يلزم مصدر اكتب [يحتاج مصدراً]. - لا تدّعِ أنك قرأت دراسة أو ملفاً لم أقدّم لك نصه. - افصل بوضوح بين ما ورد في المواد التي قدّمتُها وبين استنتاجاتك واقتراحاتك. - إذا نقصتك معلومة جوهرية فاسألني عنها قبل المتابعة بدلاً من افتراضها. - إذا ذكرت صيغة رياضية أو تعريفاً فاكتبه بدقة، ونبهني إلى أي جزء يحتاج مراجعة من مرجع المقرر. اكتب الإجابة باللغة [لغة الإجابة].
المتغيرات التي يمكن تخصيصها
- [التخصص الدقيق]
- أساسي
- [اسم المقرر]
- أساسي
- [موضوع المحاضرة]
- أساسي
- [مستوى الطلبة]
- اختياري، اختيار من: السنة الأولى، السنوات المتوسطة، السنة الأخيرة، دراسات عليا، القيمة الافتراضية: السنوات المتوسطة
- [المدة بالدقائق]
- اختياري، اختيار من: 50، 75، 90، 120، القيمة الافتراضية: 90
- [المعرفة السابقة]
- اختياري
- [لغة الإجابة]
- اختياري، اختيار من: العربية، الإنجليزية، العربية مع المصطلحات الإنجليزية بين قوسين، القيمة الافتراضية: العربية مع المصطلحات الإنجليزية بين قوسين
مثال على الاستخدام
مثال على المدخلات
المخرجات المتوقعة
تعليمات الاستخدام
- استخدم برومبت «تحويل المحاضرة إلى شرائح» على الناتج.
- جرّب الأسئلة على نفسك قبل المحاضرة.
نصائح للحصول على نتائج أفضل
- اذكر حجم الشعبة؛ فالأنشطة تختلف بين 20 و200 طالب.
القيود والتنبيهات
- راجع الدقة العلمية للأمثلة والصيغ قبل التدريس.
الأدوات المقترحة لاستخدام هذا البرومبت
أدوات من دليل أدوات البحث والنشر الأكاديمي ترتبط فعلياً بمهمة هذا البرومبت، مع سبب ترشيح كل أداة.
منصة تواصل بصري لإنشاء العروض التقديمية والمستندات بمساعدة وكيل ذكاء اصطناعي.
الوظيفة البحثية: توليد عرض تقديمي من موضوع أو مخطط ثم تحريره وتصديره.
سبب الترشيح: لتحويل خطة المحاضرة إلى عرض تقديمي بسرعة.
مساعد ذكاء اصطناعي عام من OpenAI يُستخدم في العصف الذهني والصياغة والتلخيص.
الوظيفة البحثية: محادثة نصية عامة تساعد في توليد الأفكار وتنظيمها وتحسين الصياغة.
سبب الترشيح: نموذج لغوي عام يمكن لصق البرومبت فيه مباشرة ومتابعة الحوار لتحسين النتيجة.
مساعد ذكاء اصطناعي عام من Anthropic يُستخدم في التحليل والصياغة والتلخيص والعمل على المستندات.
الوظيفة البحثية: محادثة نصية عامة تساعد في تحليل النصوص وتنظيم الأفكار وتحسين الصياغة.
سبب الترشيح: نموذج لغوي عام يمكن لصق البرومبت فيه مباشرة ومتابعة الحوار لتحسين النتيجة.
منصة تحوّل النص إلى مرئيات: مخططات انسيابية وخرائط ذهنية وإنفوغرافيك ورسوم بيانية.
الوظيفة البحثية: توليد مخططات ورسوم توضيحية من فقرة نصية مع تحريرها وتصديرها.
سبب الترشيح: لتحويل الشرح النصي إلى رسوم توضيحية.
أداة JavaScript مفتوحة المصدر ترسم المخططات من تعريفات نصية شبيهة بـMarkdown.
الوظيفة البحثية: كتابة المخطط كنص ليُرسم تلقائياً: مخططات انسيابية وتسلسلية وGantt وغيرها.
سبب الترشيح: لرسم المخططات الانسيابية والمفاهيمية نصياً.
ضمن المسارات البحثية
- مسار إعداد محاضرة جامعية متكاملة (الخطوة 2)
برومبتات مشابهة
تحويل محتوى المحاضرة إلى شرائح عرض واضحة
يحوّل خطة المحاضرة أو ملاحظاتها إلى مخطط شرائح: عنوان رسالي لكل شريحة، محتوى موجز، اقتراح بصري، وملاحظات المتحدث.
تصميم أنشطة تعلم نشط وتقييم تكويني للمحاضرة
يقترح أنشطة تعلم نشط مناسبة لحجم الشعبة والوقت (فكّر-زاوج-شارك، دراسة حالة، تعلم قائم على مشكلة)، مع تعليمات للطلبة ومعايير تقييم سريعة.
تصميم خطة مقرر جامعي بمخرجات تعلم متسقة
يصمم خطة مقرر كاملة: مخرجات تعلم قابلة للقياس، توزيع أسبوعي، أنشطة، وتقييم متسق مع المخرجات وفق مبدأ المواءمة البنائية.
تصميم مخرجات تعلم قابلة للقياس
اكتب مخرجات بأفعال قابلة للملاحظة واربطها بالمحتوى والتقييم.
